团队运转后的第一个工作任务是相互之间介绍自己的个人能力和软实力,这些能力包括:时间观念、领导能力、规划能力,等等。之后,大家分成四组,形成不同的组织能力。通过这种方式,团队中的个人优势与个人弱点关系不大。随后,他们在工作团队中将内容丰富的化学模块任务进行细致的sprint计划。
老师:“每个任务的分配都有时间点(一个点= 10分钟),要求他们做一个个人计划。他们已经讨论了这些时间表并将他们加工成一组时间表。当我指出,我想做一次全班教学,他们告诉我没有足够时间而且我应该早点宣布这个想法。每个人能充分发挥自己的权利虽然是件好事,但他们必须支持我的想法,因为他们必须学会在他们的日程安排中应付意外事件。
小组的四个学生,几乎同时说:“这个工作使团队工作更愉快而不是个人。可以问对方问题和更节省时间分配任务。因为工作很多所以我们分开实验。但是今天这节课我们整个小组要一起工作,因为这些作业是非常重要的,每个人都应该理解他们。这就是为什么我们在一起工作,这是我们在计划中要思考的问题。”
每组从一个简短的Scrum开始。这样他们知道他们必须做什么和他们的立场。随后的步骤是让他们学会在团队没有形成明确的职责分工时能够相互承担起责任。这样做的第一步虽然简短但却是小组执行本身有效的评估。在这个评估中彼此信任是关键。